Perancangan APE bagi Siswa Penyandang Tunagrahita untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Dasar, dengan Pendekatan Pembelajaran Manipulatif
Keywords:
Alat peraga edukatif, Tunagrahita, Berhitung dasar, Manipulatif, Design thinkingAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk merancang alat permainan edukatif (APE) berbasis pendekatan manipulatif guna meningkatkan kemampuan berhitung dasar siswa tunagrahita ringan dan sedang di SMALB Negeri 1 Yogyakarta. Metode yang digunakan adalah Design Thinking dengan kerangka Double Diamond dari Design Council. Proses perancangan dilakukan melalui tahapan observasi, wawancara, studi literatur, dan uji coba model berulang terhadap siswa dan guru. Hasil uji coba menunjukkan bahwa APE PlusMinus mampu meningkatkan konsentrasi siswa dalam belajar dan mempercepat proses penghitungan. Desain produk mengintegrasikan permainan papan, media manipulatif, serta sistem penyimpanan terorganisir yang sesuai dengan karakteristik pengguna. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan manipulatif dan interaktif efektif dalam meningkatkan pemahaman matematika dasar pada siswa berkebutuhan khusus.
References
Abacus: Definition, How It’s Used, and Modern Applications. (n.d.). Investopedia. Retrieved January 23, 2025, from https://www.investopedia.com/terms/a/abacus.asp
Amir, A. (2014). PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MANIPULATIF. FORUM PAEDAGOGIK, 6(01), Article 01. https://jurnal.uinsyahada.ac.id/index.php/JP/article/view/166
Antropometri Indonesia. (n.d.). Retrieved February 7, 2025, from https://antropometriindonesia.org/index.php/detail/sub/2/7/0/pengantar_antropometri
Apriliana, R., & Afandi, M. (2024). INOVASI STRATEGI GUNA MENGHADAPI TANTANGAN PEMBELAJARAN ANAK TUNAGRAHITA DI SLB-C WIDYA BHAKTI KOTA SEMARANG. Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.38048/jpicb.v2i2.4435
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Ariella, A., & Yogasara, T. (n.d.). PERANCANGAN PERMAINAN EDUKASI INTERAKTIF BERBASIS TEKNOLOGI MOTION GESTURE TERHADAP ANAK TUNAGRAHITA RINGAN.
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Dewi, C., Gani, R. A., & Handayani, R. (2024). ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA PEMECAHAN MASALAH SISWA TUNAGRAHITA RINGAN. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), Article 3. https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.17653
Farhana, S., Amaliyah, A., Safitri, A., & Anggraeni, R. (2022). Analisis persiapan guru dalam pembelajaran media manipulatif matematika di sekolah dasar. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(12), Article 12. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i12.171
Handayani, F. F., Munawaroh, F., Kurniawan, N. A., & Devianti, R. (2022). Metode Bermain: Upaya Menstimulusi Perkembangan Matematika Anak Usia Dini. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(02), 73–84. https://doi.org/10.46963/mash.v5i02.529
Hariono, F. A., & Gumulya, D. (2023, August). Inovasi Desain Produk Dengan Terinspirasi Oleh Karya Christopher Dresser Menggunakan Metode Scamper. In SERENADE: Seminar on Research and Innovation of Art and Design (Vol. 2, No. 1, pp. 137-153).
Hendraningrat, D., & Fauziah, P. (2021). Media Pembelajaran Digital untuk Stimulasi Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 58–72. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1205
Kurniadi, A. M., & Mustaqim, K. (2021). PERANCANGAN LAMPU TIDUR BOX MENGGUNAKAN TEKNOLOGI SENSOR SUARA DENGAN KONSEP MINIMALIS MODERN BERBAHANDASAR KAYU BEKAS PALLET. 16.
Laksana, S. D., & Saputro, A. D. (2016). PENTINGNYA MEDIA PEMBELAJARAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS. 1(01).
Liswana, S., & Rahmawati, I. (2018). METODE PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA TUNAGRAHITA RINGAN DI SDN TEBEL SIDOARJO. 06.
Lubadah, L. (n.d.). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA TUNAGRAHITA KELAS V SDLB BHINNEKA BEJI-PASURUAN MELALUI MEDIA PERMAINAN KARTU BERHITUNG.
Manajemen Peningkatan Kemampuan Berhitung Siswa Tunagrahita Ringan dengan Menggunakan Media Dadu Kancing Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SLB Bina Kasih dan SLB YPLAB Wartawan Kota Bandung | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. (n.d.). Retrieved February 5, 2025, from http://www.jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/462Https://ejournal.upi.edu/index.php/jassi/article/view/4060/2923. (n.d.). Retrieved February 6, 2025, from https://ejournal.upi.edu/index.php/jassi/article/view/4060/2923
Metode SCAMPER: Arti, Cara Menerapkan, dan Contohnya. (n.d.). Retrieved November 25, 2024, from https://prasmul-eli.co/id/articles/Mengenal-Metode-SCAMPER:-Pengertian-hingga-Cara-Menerapkannya
Maulidiyah, F. N. (2020). MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK ANAK TUNAGRAHITA RINGAN. Jurnal Pendidikan, 29(2), 93–100. https://doi.org/10.32585/jp.v29i2.647
Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2021). PENGARUH MEDIA VISUAL PADA MATERI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK. Jurnal Tahsinia, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.57171/jt.v2i2.303
Mustika, N., & Suyadi, S. (2021). Pengaruh Alat Permainan Edukatif Kartu Bergambar Terhadap Moral dan Agama Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2052–2060. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1889
Nasution, A. S., & Siregar, N. (2024). Pengembangan kantong bilangan penjumlahan teknik menyimpan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pesertadidik. A. S., 10(1).
Nornadia, Atsnan, M. F., Ony, R. J., Hamidah, W., Raudah, Muslihah, Badilah, Sabirin, M., & Gazali, R. Y. (2024). PERAN GURU DALAM MEMAKSIMALKAN POTENSI SISWA TUNAGRAHITA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SLB NEGERI KOTA BANJARBARU. Differential: Journal on Mathematics Education, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.32502/differential.v2i1.166
Nurdesiana, N., Sukmawati, S., & Ramdani, R. (2024). Meningkatkan Keterampilan Berhitung Operasi Penjumlahan Bilangan Asli Menggunakan Media Manik-Manik Pada Siswa Kelas I SDN N0. 14 Inpres Cikowang Kabupaten Takalar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i2.2862
Pengaruh Pembelajaran Matematika Interaktif terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar | Didaktika: Jurnal Kependidikan. (2024). https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/1471
Pentingnya Konsep Dasar Matematika di Sekolah Dasar | Karimah Tauhid. (2024). https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/view/14671
Sari, M., & Hasanudin, C. (2023). Manfaat Ilmu Matematika Bagi Peserta Didik Dalam Kehidupan Sehari-hari.
Sekarwati, D. A. (n.d.). PERMAINAN MAZE MATCHING BOARD UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK TUNAGRAHITA.
Suparman, S. (2015). Peningkatan Kemampuan Berhitung pada Anak Tunagrahita Ringan Melalui Media Permainan Kartu. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2). https://doi.org/10.20527/edumat.v3i2.641
The Double Diamond—Design Council. (n.d.). Retrieved November 26, 2024, from https://www.designcouncil.org.uk/our-resources/the-double-diamond/
View of PEMAHAMAN SISWA TUNAGRAHITA TERHADAP PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI SUNGAI BAKUNG. (n.d.). Retrieved February 11, 2025, from https://jurnal.stkipbjm.ac.id/index.php/sensaseda/article/view/2651/1289
Wulandari, I., Hendrian, J., Sari, I. P., Arumningtyas, F., Siahaan, R. B., & Yasin, H. (2020). Efektivitas Permainan Kartu sebagai Media Pembelajaran Matematika. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 11(2), 127–131. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v11i2.2513
Zalzabilah Zalzabilah, S. (2024). PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG DENGAN MENGGUNAKAN METODE MANIPULATIF PADA SISWA KELAS I UPTD SDN 192 BARRU. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), Article 04. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4896
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 SERENADE : Seminar on Research and Innovation of Art and Design
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
